Ações preventivas no espaço escolar: combate ao preconceito
A partir de análise e produção textual, sequência didática para Ensino Médio discute diversidade de gênero e sexualidade.
Disciplina: Artes
Refletir para aprender
Proposta de rodas de conversa interdisciplinares para promoção de debates sobre raça, gênero e classe na comunidade escolar
Bonde da Gambiarra
O projeto visa a aproximar o conceito de tecnologia da realidade de crianças de periferia, valorizando o improviso e a criatividade
Crie uma princesa que pareça com você
Sequência didática para Ensino Fundamental II analisa materiais em diferentes linguagens (como texto, vídeo e dança) descontruindo os ideários da princesa e do herói.
Muitas cores formam uma família
Projeto interdisciplinar para Ensino Fundamental II utiliza imagens históricas e notícias para analisar as transformações na configuração das famílias.
Diferentes formas de ser
A proposta busca estimular processos de autoconhecimento e percepção, assim como empatia e alteridade
Padrões Corporais | Viajando na “máquina” da humanidade: o corpo e seus “deslimites”
Sequência didática para o Ensino Fundamental II utiliza uma narrativa através da qual estudantes aprendem sobre a diversidade de corpos e a luta anticapacitista.
CENA – Coletivo Estudantil Neuza Avelino
A pesquisa sobre mulheres que participaram da história de lutas no bairro, estudantes aumentam vínculo com o território e desenvolvem sua au
DRAMAQUEER
Sequência Didática para Ensino Fundamental II e Médio propõe criar dramaturgias teatrais colaborativas despertando reflexões sobre as identidades de gênero, orientação sexual, raça, etnia e classe social.
Consciência feminina na escola e as mulheres de luta do Grajaú
O projeto da Coletiva Consciência Feminina da Escola, da EMEF Padre José Pegoraro, propõe resgatar a trajetória de mulheres que construíram o território do Grajaú, São Paulo.
