Cantando e contando a História Samba
Estado: Minas Gerais (MG)
Etapa de Ensino: Ensino Médio
Modalidade: Educação Regular
Formato: Presencial
Elzelina Dóris dos Santos. Dóris, mineira de BH, cantora, Mestra da cultura do samba de Belo Horizonte, Minas Gerais, Mestra em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), autora e coordenadora do programa social, educativo e cultural Cantando e contando a História Samba, que tem o objetivo de preservar, a memória social, musical do samba e contribuir com a efetivação das leis 10.639/03 e 11.645/08.
Objetivos
- Sensibilizar professoras, professores e estudantes para conhecer e valorizar o samba em suas vertentes - presença viva da expressão cultural afro-brasileira – no processo de produção do conhecimento.
- Contribuir com a reconstrução da tradição de matriz africana e da nossa memória, contrapondo com a descaracterização da cultura popular, com vistas a garantir o direito a um passado próprio no processo de inclusão da população negra na educação brasileira.
- Contribuir com a possibilidade da afirmação da identidade.
- Contribuir com a efetivação das leis 10.639/03 e 11.645/08.
- Contribuir com a preservação e divulgação do samba.
Conteúdo
Música Identidade, do compositor Jorge Aragão.
O samba se apresenta como uma ferramenta potente de afirmação identitária, permitindo o reconhecimento e valorização da identidade negra. Nesse processo, a música Identidade, de Jorge Aragão, evidencia de forma a ideologia do branqueamento, favorecendo a problematização de expressões pejorativas como “negra de alma branca” e ampliando a consciência crítica sobre o racismo estrutural.
As letras e os ritmos do samba, especialmente presentes na vida adulta, podem contribuir significativamente para a compreensão das raízes da discriminação racial e para a construção de respostas críticas a essas experiências.
As letras de samba e as biografias de compositores e compositoras podem ser utilizadas como importantes recursos pedagógicos, ao possibilitarem pesquisas e estudos sobre a cultura brasileira e a história do samba. Por meio de atividades como entrevistas, análise de letras e investigação de contextos históricos, torna-se possível compreender a riqueza cultural e social dessa manifestação.
A apreciação de sambas em diferentes momentos históricos contribui para reconhecer sua relevância ao longo do tempo, enquanto o estudo de suas ramificações evidencia o samba como espaço de resistência e estratégia de sobrevivência de populações historicamente marginalizadas.
O samba se apresenta como uma ferramenta potente de afirmação identitária, permitindo o reconhecimento e valorização da identidade negra. Nesse processo, a música Identidade, de Jorge Aragão, evidencia de forma a ideologia do branqueamento, favorecendo a problematização de expressões pejorativas como “negra de alma branca” e ampliando a consciência crítica sobre o racismo estrutural.
As letras e os ritmos do samba, especialmente presentes na vida adulta, podem contribuir significativamente para a compreensão das raízes da discriminação racial e para a construção de respostas críticas a essas experiências.
As letras de samba e as biografias de compositores e compositoras podem ser utilizadas como importantes recursos pedagógicos, ao possibilitarem pesquisas e estudos sobre a cultura brasileira e a história do samba. Por meio de atividades como entrevistas, análise de letras e investigação de contextos históricos, torna-se possível compreender a riqueza cultural e social dessa manifestação.
A apreciação de sambas em diferentes momentos históricos contribui para reconhecer sua relevância ao longo do tempo, enquanto o estudo de suas ramificações evidencia o samba como espaço de resistência e estratégia de sobrevivência de populações historicamente marginalizadas.
Metodologia
Minicurso para educadoras e educadores.
A partir de dinâmica no início do minicurso, as educadoras e educadores refletem sobre quais os sambas e compositores que conhecem. A dinâmica tem como objetivo resgatar sambas que o grupo provavelmente conhece, mas estão adormecidos na memória.
Em seguida, procura-se levantar quais ações as educadoras e educadores têm realizado para implementar as leis 10.639/03 e 11.645/08.
A partir de dinâmica no início do minicurso, as educadoras e educadores refletem sobre quais os sambas e compositores que conhecem. A dinâmica tem como objetivo resgatar sambas que o grupo provavelmente conhece, mas estão adormecidos na memória.
Em seguida, procura-se levantar quais ações as educadoras e educadores têm realizado para implementar as leis 10.639/03 e 11.645/08.
- Apresentação cantada de sambas.
- Análise do contexto dos sambas.
- Reflexão crítica e ressignificação de expressões consideradas inadequadas.
- Sorteio para as professoras e professores das personalidades do samba.
Recursos Necessários
- Equipamento de som.
- Músicos profissionais de samba (violão, pandeiro, surdo, tantan).
- Fotos de compositoras, compositores e intérpretes para sorteio e pesquisa.
Duração Prevista
Duas horas.
Processo Avaliativo
Distribuição de formulário de avaliação com campos destinados à indicação de pontos positivos, pontos negativos e sugestões de melhoria.
Referências Bibliográficas
FERREIRA, Edineia Lopes; SANTOS, Elzelina Dóris dos; CARDOSO, Marcos Antônio (org.). Contando a história do samba: caderno de textos. Belo Horizonte: Mazza Edições, 2021.
SANTOS, Elzelina Dóris dos. Dóris canta samba [CD]. [S. l.]: [s. n.], [2007].
SANTOS, Elzelina Dóris dos. Samba que educa: o potencial do samba de roda do Recôncavo Baiano para a educação das relações étnico-raciais. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação e Docência) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/35280. Acesso em: 19 mar. 2026.
SANTOS, Elzelina Dóris dos. Canal no YouTube. Disponível em: https://www.youtube.com/@dorisdosamba. Acesso em: 19 mar. 2026.
SANTOS, Elzelina Dóris dos. Perfil no Instagram (@cantandoh_samba). Disponível em: https://www.instagram.com/cantandoh_samba. Acesso em: 19 mar. 2026.
SANTOS, Elzelina Dóris dos. Dóris canta samba [CD]. [S. l.]: [s. n.], [2007].
SANTOS, Elzelina Dóris dos. Samba que educa: o potencial do samba de roda do Recôncavo Baiano para a educação das relações étnico-raciais. 2020. Dissertação (Mestrado em Educação e Docência) – Faculdade de Educação, Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020. Disponível em: https://repositorio.ufmg.br/handle/1843/35280. Acesso em: 19 mar. 2026.
SANTOS, Elzelina Dóris dos. Canal no YouTube. Disponível em: https://www.youtube.com/@dorisdosamba. Acesso em: 19 mar. 2026.
SANTOS, Elzelina Dóris dos. Perfil no Instagram (@cantandoh_samba). Disponível em: https://www.instagram.com/cantandoh_samba. Acesso em: 19 mar. 2026.
