s:3257:"a:22:{s:15:"nome-do-projeto";s:34:"Construindo a Igualdade de Gênero";s:5:"quais";a:2:{i:0;s:7:"Escola ";i:1;s:0:"";}s:33:"instituicao-ou-pessoa-responsavel";s:43:"Escola Estadual de Ensino Médio Cristo Rei";s:6:"estado";s:2:"RS";s:9:"municipio";s:13:"São Leopoldo";s:19:"nome-do-responsavel";s:144:"Jeferson de Moraes Jacques; Josiane de Araújo Machado; Marcia Diehl Pereira; Maria Helena Ferreira; Maria Teresinha G. de Souza; Rafael Feldens";s:8:"telefone";s:0:"";s:5:"email";s:0:"";s:17:"resumo-do-projeto";s:534:"O projeto apresentado teve como justificativa a necessidade de repensar, refletir e debater as desigualdades de gênero estabelecidas pela sociedade a respeito da distribuição dos papéis sociais, bem como contribuir para que se efetuem mudanças nessas relações. O objetivo principal é desenvolver na escola um conjunto de ações que leve à reflexão e ao debate em torno das questões relativas às desigualdades entre homens e mulheres, por meio de práticas pedagógicas integradoras que favoreçam a igualdade de gênero. ";s:11:"metodologia";s:1553:"A escola optou por desenvolver as temáticas de forma transversal – nas disciplinas de Geografia, Biologia, Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Literatura e Educação Física –, esclarecer sobre direitos e deveres, difundir o endereço e atividades desenvolvidas pela Rede de Serviços para a Mulher do município e, especialmente, realizar ações que pudessem contribuir para promover a reflexão, o questionamento e a análise crítica a respeito das relações de gênero e sobre as desigualdades existentes entre mulheres e homens. As alunas e alunos estudaram e apresentaram assuntos relacionados ao tema, participaram de palestras, debates, oficinas, mesas redondas e juri simulado em torno da Lei Maria da Penha, utilizaram textos diversos, artigos de jornais e revistas, assistiram filmes, criaram, analisaram e compararam letras de músicas e fizeram paródias. Além disso, realizaram pesquisa entre os/as estudantes sobre as relações de gênero e sobre como viam a participação da mulher na sociedade, cujo resultado servirá de diagnóstico para detecção de outros pontos a serem trabalhados. : O projeto já vem sendo realizado na escola desde 2009, sendo que em 2011 vinha apresentando resultados expressivos, que seriam avaliados concretamente no final do ano. A partir dos conteúdos aprendidos, os/as estudantes criaram uma música no gênero musical rap que abordava as relações de gênero e foi apresentada num festival de música cujo tema era “As oito formas de modificar o mundo”. A escola foi uma das premiadas.";s:9:"categoria";a:1:{i:0;s:8:"Gênero ";}s:6:"outros";a:2:{i:0;s:14:" Adolescentes ";i:1;s:0:"";}s:13:"carga-horaria";s:0:"";s:24:"publico-direto-alcancado";s:0:"";s:26:"publico-indireto-alcancado";s:0:"";s:13:"financiadores";s:0:"";s:22:"instituicoes-parceiras";s:0:"";s:15:"para-saber-mais";s:127:"Programa Mulher e Ciência-7º Prêmio Construindo Igualdade de Gênero/SPM
Categoria Escola Promotora da Igualdade de Gênero";s:24:"outras-informacoes-uteis";s:0:"";s:20:"nonce_form_inscricao";s:10:"bfce884c7b";s:16:"_wp_http_referer";s:17:"/generoeeducacao/";s:35:"periodo-de-realizacao-do-projeto-de";s:3:" - ";}";