O projeto surgiu do desejo de incluir na prática escolar as temáticas relativas a questões de gênero, desigualdades, preconceito, violência e paz, bem como de discutir os valores universais e temas transversais, como ética, pluralidade cultural e orientação sexual, aproximando-os dos/as alunos/as, pais, mães e demais integrantes da comunidade escolar. Somando-se a essas preocupações, a escola percebeu outras situações ligadas à vida dos/as alunos/as que precisavam de ações emergenciais, tais como: violência doméstica, bullyng (dentro e fora da escola) e falta de preparo de professores/as e funcionários/as para lidar com a homossexualidade. No transcorrer do projeto, percebeu-se a necessidade de diagnosticar, estudar, discutir e propor ações para a erradicação de todo e qualquer tipo de discriminação, não apenas de gênero, mas também de raça, sexo e religião, presentes na escola e na vida da comunidade escolar, ampliando--se o escopo do projeto.