s:3924:"a:22:{s:15:"nome-do-projeto";s:85:"Workshop: Diversidade de gênero: mudanças de paradigmas na sociedade contemporânea";s:5:"quais";a:2:{i:0;s:7:"Escola ";i:1;s:0:"";}s:33:"instituicao-ou-pessoa-responsavel";s:44:"Colégio Estadual Almirante Frederico Villar";s:6:"estado";s:2:"RJ";s:9:"municipio";s:15:"Arraial do Cabo";s:19:"nome-do-responsavel";s:0:"";s:8:"telefone";s:0:"";s:5:"email";s:0:"";s:17:"resumo-do-projeto";s:883:"As escolas de Arraial do Cabo apresentam alunos e alunas com orientação homossexual. Com eles surgem questões sociais na esfera da educação, da família e da comunidade, que necessitam ser analisadas e refletidas. Esses jovens apresentam dúvidas em relação a seus direitos constitucionais, dúvidas em relação à sexualidade, insegurança nas relações sociais. O mesmo se dá em relação aos familiares e à comunidade em que vivem. Como lidar com esse fenômeno social? Reprimir? Aceitar? A ação proposta é contribuir para uma melhor compreensão dos vários
aspectos envolvidos neste fenômeno social, de tal forma que a informação e o conhecimento nos levem a uma conduta social de respeito e reconhecimento do caráter multifacetário da sociedade brasileira. Até 2009 não fora registrada nenhuma iniciativa de trabalhar a questão na comunidade e na escola.";s:11:"metodologia";s:1958:"A partir do curso Gênero e Diversidade na Escola, promovido pelo MEC, foi elaborado o projeto buscando atender um dos objetivos do Governo Federal na área da educação: a disseminação do conceito diversidade como conceito-chave para a superação dos diversos níveis de discriminação e preconceito que permeiam as relações sociais. Este projeto dá visibilidade à responsabilidade da escola pública, laica, enquanto promotora do conhecimento e dos processos de socialização na sociedade, e oferece um olhar científico, sociológico e filosófico e não pautado no senso comum. Este projeto exclui as palavras aceitação e tolerância e as substitui pelas palavras respeito, compreensão, conscientização, ética e conhecimento. Parte-se do pressuposto de que cada família, cada cidadão, com seus valores morais, sociais e religiosos, com suas orientações ideológicas, possui o direito constitucional e filosófico de seguir seus princípios e o dever de seguir as normas constitucionais que regulam a convivência social. Realizou-se uma mesa redonda no Colégio Municipal Francisco Porto, onde foram colocados os diversos aspectos da questão pela via do Direito do cidadão. A mesa contribuiu para uma melhor reflexão e compreensão sobre a questão da homossexualidade na escola. Foi fundamental a preparação prévia de todos os profissionais envolvidos. A diretora observou que os alunos, após a mesa, começaram a olhar a escola como mais companheira, mais amiga. O instrumento para colher dados foi o questionário fechado, com o objetivo de perceber como as pessoas viam a questão da homossexualidade. Outro instrumento foi a própria interatividade da mesa e das palestras em outros locais e instituições. Depois destas apresentações foi elaborado um workshop, pois havia a necessidade da troca de experiências, de falar e ouvir sobre dificuldades pessoais, para juntos encontrar meios de melhorar o convívio social.";s:9:"categoria";a:1:{i:0;s:12:"Sexualidade ";}s:6:"outros";a:2:{i:0;s:14:" Adolescentes ";i:1;s:0:"";}s:13:"carga-horaria";s:0:"";s:24:"publico-direto-alcancado";s:0:"";s:26:"publico-indireto-alcancado";s:0:"";s:13:"financiadores";s:0:"";s:22:"instituicoes-parceiras";s:0:"";s:15:"para-saber-mais";s:127:"Programa Mulher e Ciência-8º Prêmio Construindo Igualdade de Gênero/SPM
Categoria Escola Promotora da Igualdade de Gênero";s:24:"outras-informacoes-uteis";s:0:"";s:20:"nonce_form_inscricao";s:10:"bfce884c7b";s:16:"_wp_http_referer";s:17:"/generoeeducacao/";s:35:"periodo-de-realizacao-do-projeto-de";s:3:" - ";}";